Comme en 2002 cependant, compte tenu de la politique menée par la droite au pouvoir, il est important d’exprimer nos revendications sur l’exercice de notre métier car leur satisfaction illustrerait une volonté politique de transformation. Je veux parler de la modulation du service des enseignants-chercheurs et des enseignants, du déblocage des carrières, d’un plan pluriannuel de recrutement d’Iatos, d’enseignants-chercheurs et de chercheurs. De même, nous nous associons aux revendications des syndicats étudiants concernant le logement et l’aide aux étudiants, et contre la précarité.

En 2007, les candidats multiplient les promesses quant au niveau futur du budget de l’enseignement supérieur et de la recherche. Mais la consultation de leurs sites web montre qu’au-delà des mots, entre les droites et les gauches les engagements réels sont inégaux. Sur le plan national il faut poursuivre l’effort de construction de nouveaux locaux et amplifier les crédits pour la maintenance et la sécurité. Sur le plan européen, il faut inscrire une augmentation des crédits de recherche et de formation dans une stratégie cohérente, analogue à celle de la stratégie de Lisbonne (même si celle-ci n’a pu être menée à bien).

Trois priorités se dégagent pour renforcer le rôle social, culturel et économique de l’enseignement supérieur. Un engagement accru en faveur de la formation continue devrait accompagner la montée en puissance de la validation des acquis. La loi recherche d’avril 2006 est à modifier sur des éléments essentiels tant elle a produit une multiplication de guichets et un renforcement de la tutelle au détriment de la capacité d’agir des établissements en tant que tels. Enfin la question de l’autonomie des universités doit être comprise comme un accroissement de la responsabilité des établissements, à juger sur leurs résultats dans le cadre de la politique nationale et européenne de recherche et d’enseignement supérieur, comme une limitation et une simplification de la tutelle, mais certainement pas comme l’absence de règles communes qui pourrait signifier la loi de la jungle.

Enfin tout doit être fait pour accroître la coopération entre écoles et universités et entre organismes de recherche et universités.

Voilà quelques-unes des cartes à mettre sur la table.

Patrick Fridenson

Dossier Présidentielle :

1 - Les enjeux de la campagne électorale.

2 - Réformer la « gouvernance » des universités ?

3 - L’UMP invente le préavis de loi pour l’enseignement supérieur.

4 - Accélérer la féminisation de l’enseignement supérieur : que faire ?

5 - L’enseignement supérieur et la recherche dans les programmes des candidats à l’élection présidentielle.

6 - Valorisation de la recherche : un rapport controversé (suite).

7 - La CPU en colloque : propositions des présidents, et paroles « libérées » des politiques...

8 - Extraits sur l’enseignement supérieur suite à l’AG des 11-12 juin 2004.

9 - Cneser du 19 février 2007 : un Cneser chargé sans véritables enjeux.

11 - Comités de Suivi licence.

12 - Marie-Claire Ropars.

13 - Fiche syndicale : demande de promotion enseignants-chercheurs.

14 - Comptes rendus des qualifications 2007 : sections 09, 16, 23, 28, 29, 35, 36, 67, 73ème .

15 - JO/BO.

16 - PRAG : promotion d’échelon 2007. PRCE : liste d’aptitude pour l’accès au corps des agrégés.

Dans la presse Atoss :

17 - Élections dans l’enseignement supérieur.

18 - Les instances dites « de concertation » dans l’enseignement supérieur. Élections Cneser : quelques rappels pour le bureau de vote.

19 - De l’or, de l’or mon président... ou Comment intervenir en CPE sur l’indemnitaire.

20 - Gestion des personnels ITRF 1er semestre 2007. Examens professionnels.