Notre métier au début du vingt et unième siècle

Une bonne partie de ce numéro de Campus est consacrée au projet de décret modifiant le décret du 6 juin 1984 fixant les dispositions statutaires communes applicables aux enseignants-chercheurs et portant statut particulier du corps des professeurs des universités et du corps des maîtres de conférences. Quels sont les problèmes que pose ce texte, je n’en discuterais pas les détails qui sont discutés par ailleurs mais je voudrais faire un certain nombre de remarques générales.
Le premier point est la (...)

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Négociations ou opposition frontale...

Ces derniers temps sont apparus sur le forum des courriers dénonçant la « compromission » du Sgen-CFDT et de son secrétariat fédéral enseignement supérieur et recherche dans des tractations avec le gouvernement et surtout avec la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche et son cabinet.
Il s’agit là d’un débat ancien du syndicalisme, que se soit dans notre milieu ou ailleurs, et sans remonter aux polémiques entre Lénine et Bernstein, on peut distinguer deux positions extrêmes : ne rien négocier (...)

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Une rentrée contrastée

Le mois de septembre a démarré en trombe pour les syndicalistes. Plusieurs fronts on été ouverts durant l’été.
D’abord, les premières annonces budgétaires et les suppressions de postes, 900 postes sont supprimés au budget de l’enseignement supérieur et de la recherche. C’est la première fois depuis environ 15 ans que l’enseignement supérieur et la recherche subissent une baisse de leurs effectifs statutaires, 900 postes sont supprimés dans notre secteur. Quelques détails sont donnés dans ce numéro de Campus sur la (...)

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Devoirs de vacances

Ce Campus paraît à une date un peu inhabituelle. Cette parution est liée à une forte actualité estivale dans l’enseignement supérieur et la recherche et à l’absence d’un numéro de juillet. Que s’est il donc passé depuis le 15 juin, date de bouclage du précédent numéro ? D’abord, nous avons eu le feuilleton de la réforme du CNRS et du vote de son plan stratégique par le conseil d’administration, la fin de l’histoire vous est racontée dans ce numéro de Campus par Pierre Girard. Il s’agit cependant du premier vrai recul du (...)

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L’enseignement supérieur et la recherche de nouveau dans la tourmente...

Deux des chiffons rouges agités périodiquement par la droite dans notre domaine sont de nouveau dans les feux de l’actualité- : la formation des enseignants et l’organisation de la recherche.
Du côté de la formation des enseignants, une chronique sur France Info le 28 mai, puis un discours du président de la République le 2 juin ont annoncé « -la mastérisation de la formation des enseignants- » ou encore « -la disparition des IUFM- ». Les discours démagogiques habituels sur les méfaits du pédagogisme et le retour au (...)

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Restons vigilants

L’actualité sociale et politique est plutôt sombre à la fin de ce mois d’avril, les émeutes de la faim endeuillent les pays pauvres de notre planète, l’inflation pointe, à nouveau, le bout de son nez dans notre pays, le gou-vernement et le président de la République s’accrochent à des « réformes » contestées comme l’allongement de la durée légale du travail à 41 ans, les lycéens et les personnels du second degré protestent contre les suppres-sions de postes, dans le premier degré, les nouveaux programmes sont inspirés par une (...)

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Une situation incertaine...

Ces lignes sont écrites en écoutant les résultats du second tour des élections municipales et cantonales. La situation politique est donc moins noire que dans les semaines précédentes suite à une avancée importante des listes de la gauche. Par exemple, il semble que au moins une des visions pessimistes du précédent éditorial ait été écartée par le premier tour de ces mêmes élections, la nomination de Claude Allègre comme « Grand » ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche (et d’autres choses dans ses (...)

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Le chaud et le froid

Nous vivons un début d’année très contrasté. D’abord, pour la première fois depuis la mise en place de ce gouvernement, nous avons réellement négocié le contenu d’un texte officiel, le décret sur les comités de sélection. Presque tous nos amendements ont été retenus, comme vous pourrez le lire dans le compte rendu de la réunion du CTPU, pages 2 à 5. Cette réunion a, de plus, été précédée par de nombreuses discussions avec le cabinet de la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche. Les points obtenus et notamment (...)

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Que toutes nos revendications soient satisfaites !

En cette période de vœux, le titre de cet éditorial rappelle que l’ensei-gnement supérieur français est loin de la situation idyllique que le gouver-nement a tendance à dépeindre et que nous souhaiterions sans doute.
Malgré une communication constante du président de la République, du Premier ministre et de la ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche, les grands problèmes de l’enseignement supérieur français res-tent entiers- :
 Dualité insupportable entre des universités chargées de répondre tant (...)

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Pour un deuxième semestre offensif ? des revendications...

Les débats et les mouvements qui ont agité l’université ont porté essentiellement sur la nouvelle loi dite loi LRU. Cette loi présente, en effet, quelques points condam-nables comme la tentative d’instaurer de manière systématique un recours aux per-sonnels sous contrats ou de créer des emplois à durée indéterminée hors du statut de fonctionnaire. Elle modifie aussi de manière importante le mode de recrutement des personnels et augmente les pouvoirs du président et du conseil d’administration. Le Sgen-CFDT s’oppose de (...)

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Un mois de novembre difficile

36 universités sur 85 sont bloquées, certaines autres ont voté la grève, la ministre a reçu la CPU et les organisations étudiantes mais ne reçoit pas les organisations représentatives des personnels...
Le Sgen-CFDT défend l’autonomie des universités et donc ne réclame pas l’abrogation de la loi. Nous ne pouvons cependant pas nous contenter de cette position. Nous estimons, en effet, que la loi peut et doit être améliorée, notamment sur la composition du conseil d’administration (plus de représentants BIATOSS et (...)

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Une rentrée un peu étrange

Voilà, nous avons une nouvelle loi relative aux libertés et aux responsabilités des universités. Vous retrouverez dans ce Campus quelques commentaires sur cette loi ; par ailleurs un tableau comparatif de la loi et des dispositions anciennes du code de l’éducation avec nos commentaires sera mis sur le site (http://www.sgen-cfdt.org/actu/rubrique28.html) très bientôt.
Nous sommes donc face à la mise en application de la loi, cette mise en application se fera très vite, d’ici la fin de cette année scolaire, les (...)

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Immigration, ADN et histoire : notre responsabilité d’intellectuels

J’aurais pu dans cet éditorial parler de l’augmentation du budget de l’enseignement supérieur et de la recherche... Mais, outre que les arbitrages ministériels sur la répartition de ce budget ne me semblent pas aller dans le bon sens pour améliorer le fonctionnement de notre service public d’enseignement supérieur et de recherche, l’actualité m’oblige à parler d’autre chose.
Plusieurs événements de ce mois d’octobre portent en effet sur un sujet plus grave, le refus de l’immigré et la politique du bouc (...)

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Un mois de juin chargé

Depuis la formation du nouveau gouvernement, la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche et son cabinet déploient une intense activité. Ainsi, ils ont démarré le débat sur le chantier Les conditions de vie étudiante, et ont entamé une concertation avec les organisations syndicales sur la future loi sur l’autonomie. Cette concertation a lieu suivant 3 groupes de travail qui se réunissent 3 fois pendant le mois de juin. 6 réunions ont déjà eu lieu avant le 15 juin. Toutes les organisations étudiantes (...)

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Un élan démocratique

Un fait remarquable : le taux de participation exceptionnel à l’élection présidentielle... en contraste total avec nos élections dans l’enseignement supérieur : rappelons-nous de celle récente pour le Cneser avec la participation d’un maître de conférences sur dix ! Vous pourrez trouver un bilan dans ce Campus.
Nouveau Président de la République, nouvelle méthode de travail ? Aujourd’hui, nous ne connaissons toujours pas notre prochain ministre. Attendons pour savoir.
Nouveaux objectifs. On connaît (...)

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Le Sgen-CFDT : 2ème organisation au Cneser

Le Sgen-CFDT aura 6 représentants (2 professeurs, 2 maîtres de conférences, 1 Iatoss, 1 personnel scientifique des bibliothèques) au Cneser. Comparé au mandat précédent, c’est constant. Ces résultats nous classent deuxième organisation derrière le Snesup. On peut s’en réjouir.
Toutefois, il nous faut revenir sur le taux de participation qui reste toujours aussi faible (sinon plus) d’une élection à l’autre (18 % chez les professeurs et 12,5 % chez les maîtres de conférences). Que dire ? Ce n’est pas faute d’en avoir (...)

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Campus thématique spécial présidentielle : Les enjeux de la campagne électorale

Par rapport à 2002, les questions d’enseignement supérieur et de recherche tiennent une bien plus grande place dans la campagne pour les présidentielles et les législatives. Nous ne pouvons que nous en réjouir. Le classement de Shanghai, le mouvement de 2004 sur la recherche, les luttes de 2006 contre le CPE ont bien entendu contribué à cette venue au premier plan. Au point que chacun y va de son diagnostic et de ses solutions, souvent sans rapport avec les réalités.
Comme en 2002 cependant, compte tenu (...)

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Cneser : votez Sgen-CFDT

Rassurez-vous, je ne vais pas commencer par un nouveau listing des promesses électorales faites depuis la parution du Campus précédent. Ce pourrait être trop long et en plus, cet édito n’a pas uniquement vocation à vous faire rire ou à vous effrayer.
Ce numéro de Campus est consacré largement aux élections Cneser. Rappelons l’importance de cette instance nationale qui est consultée sur toutes les questions relatives aux missions des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel. Le (...)

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On veut du concret

On veut du concret Lors de ses vœux, le Président de la République reconnaît la situation financière difficile des universités et souhaite une « priorité budgétaire des cinq prochaines années ». On applaudit des deux mains ! D’autant que le Sgen-CFDT avait également souligné ce point dans Campus et aussi au Cneser (cf. Campus n° 520 du 6/11/06 ), en regrettant les choix du gouvernement.
Reste que 2007 sera surtout une année placée sous le signe du concret. Concret pour la recherche : 9 PRES réunissant 40 (...)

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Vivement 2007 ?

C’est l’heure de faire le bilan de l’année passée et d’écrire sa lettre au Père Noël. Même si c’est tentant, je ne ferai ni l’un ni l’autre. Parce que l’important est de se tourner sans perdre de temps vers 2007... et le grand rendez-vous que représente l’élection présidentielle. Il faut plus qu’espérer, il faut souhaiter que la période pré-électorale soit propice aux dialogues et aux débats. L’enseignement supérieur et la recherche doivent y avoir une place de choix pour plusieurs raisons. D’une part, parce qu’il (...)

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CTPU : votez et faites voter Sgen-CFDT

Une fois n’est pas coutume, le titre de cet édito est un appel au vote : il s’agit d’élire les futurs représentants au CTPU. Si vous vous posez la question « C’est quoi le CTPU ? », vous devez faire partie de ceux qui ont switché le premier tour des élections dont les résultats ont fait apparaître quasiment 75 % d’abstention... un record. Mais vous avez une dernière chance pour vous rattraper en participant activement au second tour. Cela veut dire quoi : prendre connaissance de notre profession de foi (page (...)

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Refus d’entendre

Extrait du budget 2007 : « le ministère renforce les financements sur projets via l’ANR de façon significative (+ 40 %) ». Nous l’avions craint... c’est arrivé. Encore une fois, le Sgen-CFDT ne peut accepter cette préférence systématique pour la recherche à court terme et rappelle que la recherche fondamentale, qui par nature ne peut se segmenter en actions scientifiques instantanées, doit également être maintenue à un niveau d’excellence par l’assurance de moyens récurrents.
Il en va de même pour l’évaluation. Le (...)

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Une rentrée dans la continuité

Avec cette rentrée universitaire, nous tâchons d’oublier le triste bilan de l’année passée en souhaitant plus de débats, plus d’écoute, et surtout une action gouvernementale motivée dans les faits et les moyens pour l’enseignement supérieur et la recherche. ça veut dire quoi ?
Nous ne voulons plus d’effets d’annonce précipités qui font suite généralement à des mouvement sociaux. Citons, par exemple, la commission Emploi-Université installée dans l’urgence. Quelles suites vont être données aux travaux de la commission (...)

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Campus thématique la professionnalisation

Depuis le 25 avril, date à laquelle le Premier Ministre a installé la Commission Université-Emploi, ça va bon train : le débat est lancé un peu partout en France. La commission dirigée par Patrick Hetzel a déjà commencé à auditionner (le Sgen-CFDT et la CFDT ont déjà pris la parole - voir ce numéro de Campus), des débats ont été programmés dans les régions, les rectorats, les universités. Il y a même une page spéciale sur le site internet du ministère qui attend les contributions de tout un chacun.
Lors de la réunion du réseau (...)

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Après le retard, l’urgence

En politique, l’urgence ne sert pas à rattraper le temps perdu... ça se saurait.
L’urgence est tout simplement le rythme classique adopté par nos ministres pour traiter les dossiers courants.
Motivations de l’urgence : on précipite les délais de réflexion, on contraint les votes, on restreint les débats faute de temps...
Risque entre autres : on en oublie parfois de consulter les organisations syndicales.
Ne soyons pas ingénus : certains savent gérer à merveille ce concept d’urgence pour faire avancer (...)

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Un véritable gâchis

« Le conducteur du car avait déjà redémarré le moteur... nous étions tous encore dehors au bord de la route ». Ceci résume bien l’état d’esprit du ministre de Robien qui appelle à la reprise du travail dans les établissements alors que les étudiants sont dans les rues et les universités, pour certaines, encore totalement bloquées.
Et les forces de l’ordre sont là pour accélérer le pas ! Aux jeunes étudiants, on propose le choix de la précarité ou de la prison... Il est plus rapide, en France, de se retrouver devant le juge (...)

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Un système en plein décalage

• Déclarer que les étudiants perdent leur temps en se mettant en grève contre un projet qui va conditionner leur avenir (déclaration de de Robien à Bordeaux).
• Penser défendre le français comme langue scientifique et commerciale alternative à l’anglais (Malège dans Le Monde du 1er mars) alors que via les sections CNU et autres instances nationales d’évaluation, les chercheurs sont contraints de publier (uniquement) leur travaux dans des revues scientifiques anglophones.
• Miser sur un financement de projets à (...)

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Un système en plein décalage

• Déclarer que les étudiants perdent leur temps en se mettant en grève contre un projet qui va conditionner leur avenir (déclaration de de Robien à Bordeaux).
• Penser défendre le français comme langue scientifique et commerciale alternative à l’anglais (Malège dans Le Monde du 1er mars) alors que via les sections CNU et autres instances nationales d’évaluation, les chercheurs sont contraints de publier (uniquement) leur travaux dans des revues scientifiques anglophones.
• Miser sur un financement de projets à (...)

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Stages et CPE, sources d’inquétude dans le supérieur

Comme chaque début d’année, lors du retour des sessions de qualification du CNU, se posent les débats concernant l’évaluation des enseignants-chercheurs. Plusieurs sections diffusent déjà largement leurs critères d’appréciation et la CP-CNU relaie et organise l’ensemble de ces informations, notamment sur leur site internet. Cela va dans le bon sens pour les candidats même si on peut continuer à regretter que certaines tâches ne soient pas encore correctement considérées, comme notamment l’engagement des (...)

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Limogeage au CNRS

Ce qui est en train de se passer au CNRS nous concerne tous : non seulement en raison du rôle du CNRS pour les universités, les écoles, les grands établissements, mais encore à cause de la portée générale des décisions prises par le pouvoir politique chiraquien.
Personne n’a été dupe de la démission du président du CNRS, Bernard Meunier. Elle avait comme but de précipiter l’éviction du directeur général du CNRS Bernard Larroutourou, que le ministre F. Goulard a annoncée à l’intéressé lundi 9 janvier. Le 11 janvier l’équipe de (...)

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Mobilisons et communiquons à partir de nos propositions

Au sujet de la Loi Recherche, on rappellera l’épisode précédent qui était la séance du Cneser. Le Sgen-CFDT y a fait une intervention disant sur quoi nous n’étions pas d’accord. Si au départ le projet de loi est apparu sibyllin, le Sgen-CFDT a vite appris à lire entre les lignes. Ce Campus rapporte l’audition du Sgen-CFDT par le Sénat (page 3) ou nous dénonçons ce que ce projet induit :
la balkanisation de la recherche par l’empilement des structures (PRES, campus...),
le système des experts nommés, futurs (...)

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Lettre ouverte au Premier ministre.

Lettre ouverte
Sgen-CFDT - SNUIPP-FSU - Unsa-éducation - UNL - FCPE - Crap-Cahiers Pédagogiques - Ligue de l’Enseignement - OCCE
Monsieur le Premier ministre,
La crise qui secoue notre pays ne peut qu’interpeller tous ceux qui ont le souci de l’avenir de notre jeunesse. Les violences qui se déroulent dans de nombreuses banlieues depuis plusieurs jours sont inacceptables et le retour au calme est nécessaire. Les banlieues n’ont pas besoin d’état d’exception : elles ont besoin de justice, de (...)

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La Recherche en question

Ecarté, comme toutes les organisations syndicales, lors des débats débouchant sur les « fiches Monteil », le Sgen-CFDT, fidèle à sa réputation de syndicat de propositions, n’a pas cessé de continuer à mener la réflexion sur cette Loi Recherche. Au cours de sa réunion du 30 septembre dernier, avec les autres instances fédérales concernées par la recherche, le réseau Enseignants du Supérieur s’est doté d’un texte (p. 2) répondant ainsi aux différents points abordés dans la conférence de presse du Premier Ministre faite la veille. (...)

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Rentrée 2005 : à l’offensive

Les sujets que nous avions laissés en partant en vacances, reviennent sur le devant de la scène en ce début d’année avec quelques points à souligner.
La LOLF
• La gestion des personnels restera telle qu’elle est actuellement et ne relèvera pas de la compétence des établissements pour éviter entre autre chose des disparités trop importantes entre ceux-ci dans le régime indemnitaire (CTPMESR du 11 juillet, page 9).
• L’application de la LOLF dans la gestion des crédits de recherche universitaire est prise en (...)

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La loi Recherche en débat public

Elle fait la une du journal Le Monde du mercredi 21 septembre 2005 sous la plume de Nicolas Sarkozy. Celui-ci se lâche comme à l‘accoutumée sous le titre « Enseignement supérieur et recherche, l’heure des choix ».
Le premier point qui nous est présenté c’est le constat « pas brillant », pour la recherche on se positionne à la 12ème place et pour l’enseignement supérieur à la 46ème place. Il reconnaît que ce type de classement est contestable mais ça reflète une situation.
Il nous informe que la moitié des élèves inscrits (...)

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Rentrée 2005 : à l’offensive

Les sujets que nous avions laissés en partant en vacances, reviennent sur le devant de la scène en ce début d’année avec quelques points à souligner.
La LOLF
• La gestion des personnels restera telle qu’elle est actuellement et ne relèvera pas de la compétence des établissements pour éviter entre autre chose des disparités trop importantes entre ceux-ci dans le régime indemnitaire (CTPMESR du 11 juillet, page 9).
• L’application de la LOLF dans la gestion des crédits de recherche universitaire est prise en (...)

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Devoirs de vacances

Les vacances approchent mais des échéances se profilent déjà.
La LOPR doit être présentée au Parlement en fin d’année et les décrets d’application lors du premier semestre 2006. Une réunion recherche s’est tenue au ministère où les syndicats et SLR étaient reçus pour une première réunion par le nouveau ministre Gilles De Robien et son ministre délégué à l’enseignement supérieur et à la recherche, François Goulard. Face au tollé provoqué par l’annonce de l’augmentation du budget de l’ANR, une riposte a pu s’organiser et un programme de (...)

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Le Sgen-CFDT jugera aux actes

Le Sgen-CFDT jugera aux actes
Communiqué de Presse
Le Sgen-CFDT ne regrettera pas François Fillon, un ministre qui restera pour avoir sabordé une nécessaire loi d’Éducation qui devait conduire tous les jeunes à la réussite scolaire. Il restera le ministre qui a totalement ignoré une grande partie de la communauté éducative qui souhaitait une transformation d’ampleur.
Gilles de Robien est donc le nouveau ministre de l’Éducation nationale : comme toujours, le Sgen-CFDT n’a pas d’a priori et jugera ce ministre à (...)

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L’université : un chantier permanent

Le compte rendu des séances du Cneser, présenté dans ce numéro de Campus est l’occasion de revenir sur le grand chantier en cours dans les universités françaises et dans les établissements d’enseignement supérieur : la mise en place du LMD.
On commence par l’accréditation des écoles doctorales alsaciennes, et c’est l’occasion de découvrir la liste des critères pris en compte.
A travers l’habilitation des masters des universités d’Alsace et de Lorraine transparaissent les éléments qui font débat.
La présentation par (...)

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Campus thématique Statuts des enseignants-chercheurs

Le statut des enseignants-chercheurs est un thème majeur de notre réflexion sur le métier que nous exerçons.
La prise en compte des activités pédagogiques, de recherche et d’administration est toujours une nécessité dans les équipes pédagogiques auxquelles nous appartenons. Notre statut de 1984 à partir de l’annualisation des 192 heures d’enseignements a vu bien des arrangements entres amis se mettrent en place, dans le décompte du nombre d’heures passées dans ces différentes activités. Parfois un sonore « C’est ton (...)

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Mobilisation générale

Après la journée d’action du 20 janvier dans le service public , la grève du 10 mars a vu la mobilisation s’amplifier avec cette fois-ci les secteurs privé et public main dans la main et maintenant voici dans ce numéro l’appel à la journée d’action du 2 avril.
Les raisons de manifester et de revendiquer ne manquent pas et elles se lisent à toutes les pages de ce Campus dont voici quelque morceaux choisis.
• On y trouve des motivations d’ordre général Non à la casse du service public d’Éducation : nous (...)

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campus thématique

Ce numéro de Campus est consacré à la recherche. L’activité de recherche est une partie importante de notre travail. Les résultats de cette activité de recherche sont aussi, quasi exclusivement, pris en compte pour notre évolution de carrière. De plus, l’actualité fait qu’une fois de plus l’état français et ses chercheurs, enseignants-chercheurs et ITA sont en conflit (sans parler des doctorants et des post doctorants...). Depuis une dizaine d’années, la recherche publique souffre ainsi d’un excès d’honneur et (...)

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Chaos...

Chaos...
Le projet de loi d’orientation et de programmation de la recherche (LOPR) est retardé d’un mois...
Le groupe de travail sur la réforme de l’examen du baccalauréat suspendu...
Notre ministre, François Fillon, se trouve bien empêtré avec son projet de loi d’orientation et de programmation de la recherche et de l’innovation qui suscite le rejet de toute la communauté de la recherche publique universitaire. Les lycéens dans la rue et voilà la réforme du bac à demi-enterrée puis à demi-ressuscitée.
Extrême (...)

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PROJET DE LOI RECHERCHE : COLÈRE ET DÉCEPTION

PROJET DE LOI RECHERCHE : COLÈRE ET DÉCEPTION
C’est avec colère que le Sgen-CFDT a pris connaissance des dispositions retenues par le gouvernement pour la Recherche. Loin des propos lénifiants tenus par ailleurs, le pré projet de loi, rendu public le 13 janvier, affiche une volonté de réduire grandement le rôle dévolu au service public de recherche.
Si les quelques améliorations apportées à la situation des doctorants peuvent paraître positives, les principales orientations retenues par le gouvernement sont au (...)

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DES ORIENTATIONS ? OUI, MAIS PAS N’IMPORTE LESQUELLES !

Deux lois d’orientation sont actuellement en préparation :
loi d’orientation pour l’avenir de l’école, la plus avancée (on trouvera les implications de ce projet de loi pour les IUFM dans le compte rendu du Cneser page 5 et 6),
loi d’orientation et de programmation de la recherche.
 Le projet de loi d’orientation pour l’avenir de l’Ecole vient d’être rejeté par le Conseil Supérieur de l’Education le 16 décembre avec 4 voix pour et 39 contre. Pourtant cette loi avait été précédée d’une large (...)

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Nouveaux regards sur l’université : « sensations »...

Nous avions, dans notre numéro précédent, sollicité vos propositions, remarques et critiques. Depuis, la lecture de vos messages sur le forum témoigne de la diversité des préoccupations des militants du Sgen-CFDT. Vos courriers traitent certes des difficultés rencontrées par nombres d’établissements et, par-delà la réduction des budgets, de la remise en cause des enseignements jugés non rentables, de l’accroissement du coût des études voire, dans certains cas, de l’impossibilité de mise en conformité des locaux aux normes (...)

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CAMPUS, LE RETOUR

Voici après une brève suspension de publication, un nouveau numéro de Campus avec une nouvelle équipe et une nouvelle périodicité. Nouvelle équipe en effet : depuis l’assemblée générale du 4 novembre, le secteur professionnel des enseignants du supérieur se restructure autour de militants chargés du suivi des principaux dossiers. Vous trouverez en page 3 plus d’information sur ce sujet.
Nouvelle périodicité aussi : Campus devient mensuel et nous envisageons de doubler le numéro à périodicité mensuelle que vous tenez entre (...)

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Au bout de la plage, les nouvelles pousses

Nous l’avons appris des autorités les plus haut placées : « les promesses n’engagent que ceux qui y croient ». Nous le vérifions aussi trop souvent.
L’année s’achève avec son (petit) lot de promesses auxquelles nous nous gardons d’atta-cher donc trop de « crédit » de la part d’un ministre si discret qu’on pourrait le croire déjà sur une plage. Peut-être prépare-t-il la rentrée : il faudra en effet plus qu’un certain talent pour présenter de façon convaincante un budget 2005 attendu comme devant témoigner d’un réel (...)

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Enseignement supérieur, recherche et élections européennes

La glorieuse ( ?) incertitude des délais postaux fait que certains lecteurs de Campus ne liront cet éditorial qu’après le 13 juin. Il nous est apparu cependant nécessaire de rappeler les liens qui existent entre l’Europe, l’enseignement supérieur et la recherche, liens dont l’étroitesse rend impossible, au moins pour des raisons professionnelles, le désintérêt vis à vis du scrutin de dimanche prochain.
La place de l’enseignement supérieur et de la recherche dans l’Europe n’est plus à démontrer. Vecteur social, (...)

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À la croisée des chemins de l’Éducation : entre centralisme et régionalisation

Avec l’installation des nouveaux présidents, pour la plupart socialistes et pour une seule présidente, à la tête des régions, s’ouvre une situation nouvelle dont nos futurs secrétariats et réseaux professionnels de l’enseignement supérieur devront prendre toute la mesure : ce sera demain avec eux que les politiques de formation et d’éducation, à tous les niveaux, seront conduites. Elles relèvent en effet, pour tout ou pour partie, de leurs compétences mais celles-ci vont s’accroître de facto sinon de jure. Comme le (...)

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FRANÇOIS LANG OU JACK FILLON ?

Tel Jack Lang succédant à Claude Allègre, François Fillon semble avoir comme préoccupation première de limiter les risques de mécontentement chez ses partenaires. Intervenant le 22 avril devant la Conférence des présidents d’université, qu’il préside de droit, le nouveau ministre de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche a, plusieurs fois, montré son talent dans ce domaine.
S’agissant, d’abord, des modalités de répartition des emplois d’enseignants-chercheurs et d’IAtoss il a annoncé deux (...)

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Recherche et universités : pour un large débat public

Même si elles sont peu représentées au sein du comité national d’initiative et de proposition (comité Beaulieu/Brézin) les universités sont évidemment parties prenantes dans l’actuel combat pour la défense de la recherche.
Elles le sont d’abord par l’ensemble de leurs personnels et de leurs doctorants, engagés dans la popularisation de leurs revendications aussi bien que dans les réflexions entamées dans le cadre des états généraux de la recherche et de l’enseignement supérieur, sans oublier leurs directeurs, d’unités (...)

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RECHERCHE : ÉTAT D’URGENCE

Les trois cent millions d’euros « généreusement » accordés par le gouvernement pour calmer l’inquiétude et la colère de notre milieu (enseignants-chercheurs et chercheurs) sont un signe symboliquement fort de l’irresponsabilité de ce gouvernement concernant le devenir de la recherche dans ce pays. Dont acte.
La mobilisation du 9 mars autour de la pétition « Sauvons la recherche » doit marquer un temps fort de l’action par l’information la plus large auprès des étudiants et l’organisation de débats au sein des (...)

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QUELS QUE SOIENT LES CRITÈRES DE CLASSEMENT, LE GOUVERNEMENT NOUS ASSURE LA DERNIÈRE PLACE

Un rapport signé Elie Cohen et Philippe Aghion (cf. Le Monde du 20/01/04) dresse le tableau affligeant de la situation actuelle des financements de l’université et de la recherche en France. Rarement un rappel des faits aura été plus clair : il confirme les avis de l’OCDE qui dénonçait récemment la faible part du PIB attribuée par les pays européens à leur système éducatif et les dangers que cela représente pour l’avenir.
Dans ce domaine, la France a le triste privilège de figurer parmi les plus mauvais élèves et (...)

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LE PRIVÉ NE FINANCE PAS SUFFISAMMENT LA RECHERCHE ? PRIVATISONS POUR FINANCER LA RECHERCHE !

Peu avare de promesses sans conséquences, le Président de la République a clairement défini, à l’occasion de ses vœux du 6 janvier, son plan catastrophe pour la recherche publique.
Afin de pallier les insuffisances du secteur privé « les entreprises allemandes consacrent au total deux fois plus de crédits que les nôtres à leurs budgets de recherche et de développement, les entreprises japonaises quatre fois plus, les entreprises américaines dix fois plus ! » il ne propose pas autre chose que d’instaurer sa (...)

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LA MODULATION DES SERVICES EXIGE LE DIALOGUE SOCIAL

Pour prendre en compte et reconnaître toutes les tâches des enseignant-chercheurs, et finalement pour ne pas subir les évolutions de l’université, la modulation des services fait partie, depuis le congrès de Brest (1998), du projet du Sgen-CFDT.
Les tâches d’enseignement et de recherche ont beaucoup changé en vingt ans ; de plus s’y sont ajoutés : information et orientation des étudiants, professionnalisation, enseignement à distance, ... toutes activités directement liées à l’enseignement mais qui ne sont pas (...)

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POUR DEGONFLER LES BAUDRUCHES

On peut s’étonner de l’émotion qui s’est emparée des étudiants à partir de thèmes qui n’ont aucun rapport direct avec la réalité. Une explication par la méconnaissance des textes (aussi bien « anciens » que nouveaux) et la diffusion d’informations fausses ne suffit pas. Bien sûr, le pilonnage a été fort : on a entendu des politiques associer autonomie et augmentation des droits d’inscription, faisant semblant d’ignorer que « l’autonomie pédagogique et scientifique, administrative et financière » est inscrite en toutes (...)

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ENGAGEZ VOUS, RENGAGEZ VOUS...

On connaît la chanson que Luc Ferry avait de nouveau entonnée le 9 octobre à la Sorbonne : chacun doit s’engager dans la lutte sans pitié pour faire gagner son université en « compétitivité ». Surtout, chacun doit être lui même pleinement investi dans la concurrence qui l’opposera désormais à tous les autres afin que les splendeurs de l’excellence française illuminent le monde. Et pourtant les modalités de négociation du passage au LMD ne peuvent que laisser sceptique quant à leur effet sur le développement de l’engagement (...)

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L’ENFER ET LES BONNES INTENTIONS

Comme il convient lorsque la pente est raide et qu’il faut garantir ses arrières avant de poursuivre la descente, le ministère s’est laissé un peu de temps avant de rendre public le rapport Belloc. Jusqu’alors, seuls sourdaient quelques éléments - qui pouvaient difficilement faire remonter la température automnale au niveau de la canicule estivale.
Nous sommes parmi les premiers à avoir été convaincus de la nécessité d’une révision du décret de 1984 « portant statut des enseignants-chercheurs » : les (...)

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APRÈS EUX LE DÉLUGE ?

C’est ce qu’on peut penser quand on voit comment la politique gouvernementale privilégie les mesures à court terme, méprisant totalement celles qui permettraient de mieux préparer l’avenir.
Cette attitude est particulièrement flagrante en matière de recherche. L’absence de création d’emplois d’enseignants-chercheurs, alors même que les services du ministère prévoient une poursuite de l’augmentation des effectifs étudiants et que les tâches pédagogiques liées à la mise en place du dispositif LMD vont en s’accroissant, (...)

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ENCORE UN EFFORT POUR ETRE REPUBLICAIN, M. LE MINISTRE !

La journée d’étude portant sur "Les métamorphoses juridiques de l’enseignement supérieur" que les branches de l’enseignement supérieur (Bib, ITA, Enseignants du Supérieur, Enseignement Agricole Public) organisaient ce 25 septembre à l’Université de Paris 10-Nanterre, a permis de marquer un temps de réflexion dans un contexte qui appelle à toute notre vigilance active, alors même que le ministère semble le vouloir aussi atone que réformateur.
Temps de réflexion : c’est bien ce dont nous avons besoin pour mieux mesurer (...)

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CNU ET CTPU : VOTEZ SGEN-CFDT

Deux élections se déroulent en cette rentrée, au CNU et au CTPU, et il y a donc deux occasions et plusieurs raisons de voter pour les listes présentées ou soutenues par le Sgen-CFDT.

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LE TROU LIMITE L’HORIZON POLITIQUE DE L’AUTRUCHE (PROVERBE ZEN)

Dans la fièvre du mouvement provoqué par l’annonce expéditive de son projet de loi portant sur l’autonomie des Universités, le ministère avait enfin compris qu’il fallait accorder un temps réel à une consultation dont l’annonce contribua à calmer les esprits. L’émotion avait été sans doute telle, rue de Grenelle, qu’on nous accorda même la perspective de participer à la définition de la "méthode" qui serait mise en œuvre pour procéder à ladite consultation que nous demandions. Hélas, la réunion du 2 juin (cf. Campus n° 474) (...)

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NI GOSPLAN, NI CAC 40... LE SGEN-CFDT VEUT LE CHANGEMENT ET LA DEMOCRATIE

L’Assemblée Générale que vient de tenir la branche Enseignement supérieur du Sgen-CFDT, ces 13 et 14 juin, avait du grain gestionnaire à moudre avec la profusion de projets de réformes que le gouvernement a mis à l’ordre du jour. Un "syndicalisme de proposition" ne saurait se dérober à ce type d’exercice. Nous n’avons donc pas manqué de disséquer le dernier texte de l’ancien projet "d’autonomie", récemment rebaptisé "de modernisation" des Universités dont nous avons obtenu qu’il ne soit mis au programme du parlement (...)

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C’EST PEUT-ETRE PAS LA RUE QUI GOUVERNE... POURTANT TOUT LE MONDE EST DANS LA RUE !

Les enseignants et tous les salariés du secteur public sont massivement mobilisés : dans toute la France cette mobilisation a été couronnée le 25 mai par les manifestations à Paris et en province avec des centaines de milliers de salariés dans la rue.
Ils se battent pour une réforme des retraites basée sur la répartition, la solidarité sociale et intergénérationnelle, tout en s’accordant sur le principe d’une réforme nécessaire face aux conséquences de l’allongement de la vie. Dans la réforme proposée, "le compte n’y (...)

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REFORME DES RETRAITES : IL FAUT DE NOUVELLES PROPOSITIONS

Avec le programme présenté par Fillon en matière de réforme des retraites, la lutte annoncée contre la "fracture sociale" devient un vaste chantier de désorganisation des liens de solidarité intergénérationnels. On s’attendait, de la part du miéleux gouvernement Raffarin à ce que les mesures réservées aux fonctionnaires rivalisent de "rigueur" avec celles que Balladur avaient déjà réservées aux salariés du privé. On est servis !
À vos calculettes : le régime devient drastique et il n’y aura pas de jaloux, tout le monde y (...)

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AVEC LE MINISTERE OU LES NOUVELLES SONT MAUVAISES OU ELLES NE SONT PAS BONNES !

"J’ai des nouvelles, une bonne et une mauvaise. Par laquelle voulez-vous que je commence ?" Désirant réduire le stress induit par une telle question, notre ministère a apparemment décidé de faire disparaître ce choix cornélien (bien que ce fût une bonne occasion de revisiter un auteur clef des études littéraires, tant malmenées depuis mai 68...) : le choix devra être maintenant effectué entre les nouvelles "pas bonnes" ou "mauvaises".
Pas bonnes, comme l’annonce faite par Claudie Haigneré de la levée de gel des crédits de (...)

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« Réforme des IUFM » ou mise à la réforme de la formation des enseignants ?

Après des mois de rumeurs d’autant plus soigneusement entretenues qu’aucun texte émanant du ministère ne venait les confirmer, la circulation de projets très avancés sur la réforme du recrutement et de la formation des enseignants connaît aujourd’hui une accélération brutale : mise en ligne sur le site du ministère du rapport commandé aux deux inspections générales sur La formation initiale et continue des maîtres, envoi aux organisations syndicales d’un projet de réforme du concours de recrutement des professeurs (...)

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ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET RECHERCHE, D’AMOUR ET D’EAU FRAICHE

La Saint Valentin passée, les établissements d’enseignement supérieur et de recherche font de plus en plus l’amère constatation qu’ils devront se contenter d’eau fraîche pour terminer cette année 2003, du moins pour ceux qui peuvent encore payer leurs factures d’eau. La liste des économies ministérielles s’allonge en effet régulièrement.
Après avoir fait payer aux établissements 15 000 e par emploi créé, le ministère fait maintenant peser sur eux la charge liée au recrutement de ressortissants étrangers (voir page 3). A (...)

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TALENTUEUX MAIS PRECAIRES !

« De manière comparable à ce qui existe dans les autres pays à fort investissement scientifique et technologique ... », c’est ainsi que débute la note de cadrage, précisant les conditions de mise en place des nouveaux contrats postdoc, publiée en décembre 2002 par le ministère de la Recherche et parvenue ces jours-ci dans les établissements (voir page 8).
Comme harmonisation européenne, voire mondiale, on aurait préféré qu’il ne soit pas fait fi, là non plus, de l’ « exception française » qui veut que tout chercheur est en (...)

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APPRENONS LA CHANSON !

Après huit mois de gouvernement, les principes de notre "démocratie médiatique" (selon la formule des stratèges de la majorité) sont enfin bien définis. Ces principes s’expriment à l’occasion de raffarinades assez simples mais qui supposent tout de même un peu d’entraînement. Luc Ferry, entre deux show télévisés, commence à pratiquer l’exercice avec une certaine aisance et il est temps que nous nous y mettions afin d’écouter le monologue constructif qu’on nous invite à suivre attentivement. Pour ce faire, il faut (...)

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BONNE ANNEE 2003 ?

Le rituel des vœux de début d’année ne doit pas masquer les nuages qui se sont accumulés au-dessus de l’enseignement supérieur et de la recherche. A l’exception de la volonté politique de poursuivre l’harmonisation européenne des diplômes, harmonisation qui semble devoir progresser correctement mais ne s’inscrira réellement dans les faits que si le ministère donne les moyens nécessaires aux universités, les sujets d’inquiétude ne manquent pas.
Le premier est justement d’ordre financier, avec le signal fort envoyé (...)

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LMD : DE BONNES RESOLUTIONS POUR 2003

La publication d’un communiqué de presse commun par le Sgen-CFDT, l’Unsa-éducation, la Fage et la FCPE a été efficace. Après que le ministre eut annoncé, lui aussi dans un communiqué de presse, qu’il recevrait les organisations signataires, ainsi que la conférence des présidents d’université, pour préciser la mise en œuvre des engagements pris lors de sa conférence de presse consacrée à la rentrée universitaire, une réunion de plus d’une heure et demi a permis, vendredi 13 décembre, de faire progresser les conditions de (...)

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DECENTRALISATION OU ATOMISATION DES UNIVERSITES ?

Nous commençons à mieux connaître les intentions du ministère en matière d’"autonomie" des universités. Il parle de "décentralisation fonctionnelle", histoire de mettre l’accent sur l’aspect purement technique de questions qui, souvent, constituent de véritables enjeux politiques.
N’ayant pas l’habitude des prises de position sommaires et systématiques, le Sgen-CFDT fait la part des choses :
a) La proposition d’une possibilité de "délégation de signature du président d’université vers les directeurs de composantes (...)

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RENTRÉE UNIVERSITAIRE :UN BROUILLARD DANGEREUX

Luc Ferry a présenté, lors de sa conférence de presse du 7 octobre, "de nouvelles perspectives pour l’enseignement supérieur". Si l’on peut se féliciter, à travers la poursuite de la mise en place des cursus licence, master, doctorat, de ce qu’est "adapter notre enseignement supérieur à l’Europe et au monde" les autres perspectives ne sont tracées qu’à travers un brouillard qui ne s’est pas éclairci depuis notre éditorial du 16 septembre mais dont on sent de plus en plus qu’il peut cacher des évolutions dangereuses. (...)

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BUDGET : C’EST BIEN LA DROITE QUI EST AU POUVOIR !

Ceux qui auraient oublié les résultats des dernières législatives auront été brutalement rappellés à la réalité par la présentation des projets de budget pour l’enseignement supérieur et pour la recherche.
Pour ce qui est des personnels d’enseignement supérieur, le non respect des engagements pris par l’État à travers le plan triennal de créations d’emplois se traduit par un déficit de 380 emplois d’enseignants-chercheurs, de 380 postes d’ATER et de 333 emplois d’IATOS. A cela vient s’ajouter la disparition de 300 (...)

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AUDIENCE FERRY : ATTENDRE LA DISSIPATION DES BROUILLARDS MATINAUX

Une délégation du Sgen-CFDT, conduite par Jean-Luc Villeneuve, a été reçue par Luc Ferry le 13 septembre à 9 heures. Les rigidités de la communication gouvernementale ne nous ont pas permis d’obtenir des informations précises sur des points aussi importants que le projet de loi de finances 2003 (il faut attendre le Conseil des ministres du 25 septembre, même si on peut espérer que, pour le supérieur, le budget ne sera pas aussi mauvais que celui annoncé par "Le Monde") ou l’avenir de la décentralisation (il faut (...)

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Les anciens numéros

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