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des syndicats généraux de l'Éducation nationale
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Comme chaque début d’année, lors du retour des sessions de qualification du CNU, se posent les débats concernant l’évaluation des enseignants-chercheurs. Plusieurs sections diffusent déjà largement leurs critères d’appréciation et la CP-CNU relaie et organise l’ensemble de ces informations, notamment sur leur site internet. Cela va dans le bon sens pour les candidats même si on peut continuer à regretter que certaines tâches ne soient pas encore correctement considérées, comme notamment l’engagement des enseignants-chercheurs dans les multiples réunions institutionnelles. A travers différents comptes-rendus dans ce numéro, Campus est un bel exemple pour se faire une idée de l’ampleur de cette activité : Cneser, CNU, Comité Master, CCN-IUT. Et avoir la qualification ne fait pas tout : reste à trouver un poste ! La Direction de l’Evaluation et de la Prospective (DEP) diffuse d’ailleurs une note intéressante (p. 8-9) dans laquelle on peut lire que l’âge moyen de recrutement d’un maître de conférences oscille entre 30 ans pour Droit et Science à 39 ans pour Médecine et 48 ans pour un professeur en Lettres-SHS !!! La notion de stage avant recrutement existe bel et bien dans le supérieur... puisque l’on considère la thèse, le post-doc ou l’expérience professionnelle dans les prérequis pour la qualification... et d’ailleurs 2 ans ne suffisent pas la plupart du temps, 2 ans passés sur des contrats précaires à durée limitée... dans le meilleur des cas, auxquels il faut rajouter au minimum un an de stage avant titularisation. Existerait t-il déjà dans le cas de l’enseignement supérieur un Cpp : Contrat post-doc précaire ? D’autre part, les sections du CNU se sont également inquiétées des bouleversements à la tête du CNRS et ont réaffirmé leurs souhaits par rapport à la loi Recherche, notamment en ce qui concerne l’évaluation de la recherche dans le supérieur. Tout ceci se faisant dans un contexte délicat dans les universités dont certaines sont occupées par les étudiants qui préparent la journée d’action du 7 mars pour la suppression du CPE (Contrat Première Embauche). Olivier Adam
1 - Etudiants et CPE, sources d’inquiétude dans le Supérieur. 2 - Cneser du 16 janvier 2006 : architecture, St-Cyr, DNTS. 3 - Egalité professionnelle dans la recherche. 4 - Intégration des classes supérieures de lycées dans la démarche LMD. Règles de classement dans les corps d’enseignants-chercheurs. JO/BO. 5 - CCN-IUT : c’est reparti. Dauphine pouvait rester université. 6 - Compte rendu de la réunion du comité de suivi master du 15 février 2006. 7 - Avis du comité sur Masters et formation des maîtres (2 février 2006). 8 - Les personnels enseignants de l’enseignement supérieur 2004-2005. 9 - Sur le ouaibe. 10 - comptes rendus des qualifications 2006 : sections 10, 11, 14 PR, 16, 23, 27, 30, 61, 63, 65, 66ème. Dans la presse ATOSS : 10 - Circulaires de Gestion des ingénieurs et personnels techniques et administratifs de recherche et de formation. |
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