Les sept heures de travail supplémentaires en faveur de l’autonomie, peuvent être réparties dans l’année. Pour les personnels enseignants des premier et second degrés et les personnels d’éducation : une journée, éventuellement fractionnée en deux demi-journées, est consacrée hors temps scolaire à la concertation sur le projet d’école ou d’établissement. La date est déterminée dans le premier degré par l’inspecteur de l’éducation nationale après consultation du conseil des maîtres et dans le second degré, par le chef d’établissement après consultation des équipes pédagogiques. Pour les autres personnels, la journée de solidarité prend la forme d’une durée de travail de sept heures, continue ou fractionnée, effectuée aux dates déterminées par l’autorité responsable du service, après concertation avec l’ensemble des personnels concernés. Pour tous, les dates devaient être fixées avant la fin du 1er trimestre de l’année scolaire.

  L’avis du Sgen-CFDT :

La décision du gouvernement d’imposer aux salariés un jour de travail supplémentaire est « une mauvaise réponse à une vrai question », elle n’apporte pas de solution aux besoins du financement de la prise en charge solidaire du grand âge et du handicap. Le financement de cette journée devrait relever de la solidarité nationale et donc toucher tous les revenus. De plus, le problème de l’accroissement du temps de travail instauré par une journée supplémentaire non rémunérée n’est pas réglé.

  Comment agir ?

Les modalités de mise en oeuvre de la journée de solidarité étant définies localement, les réponses syndicales sont aussi à étudier et à adapter localement. Aussi longtemps que la redéfinition du service ne sera pas devenue réalité, on peut prouver que les sept heures de concertation sont largement réalisées : il faut collectivement en rassembler les éléments tangibles afin de les faire reconnaître. De même dans le second degré, un certain nombre d’activités (journées portes ouvertes, ...) ont été prises en compte au titre de la journée de solidarité grâce à des interventions toujours collectives.