Une fois de plus, au nom des " recettes de bon sens éternelles ", le ministre de l’Éducation nationale s’engage résolument dans une démarche régressive en matière de politique éducative. Cette fois encore il s’inscrit dans le mépris de la réalité des pratiques pédagogiques développées dans les classes. Il remet en cause les capacités professionnelles d’enseignants fondamentalement attachés à la réussite de leurs élèves. En annonçant la publication d’une circulaire dès le 3 janvier, un an jour pour jour après celle de la lecture, le ministre renoue avec l’attitude provocatrice : pour le Sgen-CFDT, ce n’est pas ainsi que l’on mettra le système éducatif en situation d’atteindre l’objectif de la réussite de tous, et des plus démunis en particulier.

Pour le Sgen-CFDT, cet objectif ne pourra être atteint qu’avec les personnels qui n’en peuvent mais d’être ainsi la cible du ministre. Face à des difficultés multiples les personnels ont avant tout besoin qu’on leur fasse confiance.

Le 29 novembre 2006