D’après différentes enquêtes, il semblerait que rarement les Français ont manifesté autant d’intérêt pour des élections. On ne peut que s’en réjouir. Pourtant les émissions télévisées qui traitent de ces élections sont, en règle générale, d’une rare indigence. Elles s’apparentent davantage à la « Star academy » ; les débats sur les sujets de société, sur les enjeux de l’École, sur l’Europe par exemple, se cherchent. Chacun vient avec son problème individuel, aussi respectable soit-il, mais des questions de fond nenni.

En ce qui concerne l’École, tous les candidats aiment, plaignent les enseignants ! Mais les personnels ne réclament pas de la compassion : ils souhaitent que leurs conditions de travail s’améliorent, ils revendiquent qu’on leur donne les moyens d’exercer leur métier, ils aspirent, pour un grand nombre d’entre eux, à la transformation en profondeur du système éducatif car ils ne supportent pas que tant de jeunes vivent, souvent douloureusement, l’échec scolaire.

Certes, contrairement à 2002 où l’École avait été la grande absente, les principaux candidats mettent en avant la priorité de l’éducation, évoquent la carte scolaire, les maternelles, le soutien, etc. mais nous attendons toujours la présentation d’un projet global. Par ailleurs, tel ou tel propos ne peut qu’inquiéter comme, par exemple, la suppression totale de la carte scolaire annoncée par le candidat de l’UMP.

Il en est, là encore, de même des médias qui ont comme interrogation principale : Le monde enseignant est-il toujours à gauche ? Le candidat François Bayrou est-il de plus en plus présent dans les conversations des salles de prof ? On ne peut pas dire que ce genre de questionnement contribue au nécessaire débat.

On le sait, certains candidats ne sont pas étrangers au monde de l’éducation. Ségolène Royal a été ministre déléguée au ministère de l’Éducation nationale du temps de Claude Allègre et on se doit de dire qu’avec ce personnage caractériel son « espace » était limité. Nicolas Sarkozy a un temps, en 2003, « suppléé » Luc Ferry ! Mais le record à l’Éducation nationale est de loin détenu par François Bayrou, cinq ans ministre !
Souvenons-nous, c’est ce ministre qui a réussi à mobiliser, un dimanche de janvier 1994, plus d’un million de personnes, venues de tous les horizons, dans les rues de Paris alors qu’il remettait en cause la loi Falloux. Qu’ensuite ce ministre devint le chantre de l’immobilisme et il était alors surnommé le ministre du « sur-place », du « ne touchons à rien ». Avec une telle politique, on ne traumatise personne, d’ailleurs aujourd’hui les personnels se souviennent à peine qu’il fut leur ministre !

Il n’en demeure pas moins que si l’éducation est essentielle pour l’avenir des jeunes, du pays, nous ne nous déterminerons pas en tant qu’enseignant, Atoss, chercheur,... mais bien en tant que citoyen face à un choix de société, même si l’École n’est pas étrangère à ce choix. Pour une fois, je ne m’étendrai pas sur le pathétique de Robien qui poursuit son « œuvre ». Manifestement ce ministre a dû avoir la révélation qu’il avait une mission solitaire à accomplir : celle de prendre le maximum de mesures réactionnaires. Sa politique de rétablir l’École d’antan pourrait faire rire, mais elle ne fait plus rire depuis longtemps.

Pour terminer, une fois n’est pas coutume, qu’il me soit permis d’évoquer la mémoire d’une citoyenne exceptionnelle, enseignante, qui vient de disparaître, Lucie Aubrac. Elle est de celles qui font avancer, qui empêchent de désespérer d’un monde parfois bien sombre.

Elle est de celles qui se sont battues pour que vive la démocratie. La démocratie est une lutte permanente, elle passe aussi par les urnes.

Le 19 mars 2007
Jean-Luc Villeneuve