Il n’est nullement question d’améliorer le service public, de mieux répondre aux besoins des usagers. La seule préoccupation du Gouvernement est de réduire le déficit budgétaire de l’État en transférant le plus grand nombre possible de fonctionnaires vers les collectivités locales et de démanteler le service public d’Éducation.

Quels que soient les prétextes avancés, les personnels Tos n’acceptent pas que cette reconnaissance se transforme en rôle purement fonctionnel. L’accueil, la sécurité, l’hébergement, la restauration, l’entretien des locaux doivent rester des missions de l’État, avec en priorité le cadre de vie et la réussite des élèves au-dessus de toute autre considération politique ou comptable.

L’AS scolaire, membre à part entière de l’équipe éducative, favorise le lien entre l’école et la famille, appartient de fait à l’institution et est repéré à ce titre (assistant social scolaire en faveur des élèves). Il est différencié de l’AS de secteur qui intervient auprès des familles.

Alors que le Gouvernement annonce un plan santé pour l’école et souhaite renforcer le suivi médical des enfants, le dépistage précoce des troubles du langage, la scolarisation des jeunes en situation de handicap et l’organisation d’actions de prévention, c’est l’éclatement qui est programmé. Quelle cohérence ? L’incohérence est d’autant plus grande que la spécificité de la médecine scolaire est totalement remise en cause, en particulier avec l’ouverture de ces fonctions aux médecins libéraux et même aux étudiants.

Les CIO sont, actuellement, des services publics gratuits d’accès dont le réseau couvre tout le territoire. Pour être encore plus accessibles, les conseillers d’orientation psychologues travaillent et reçoivent leurs publics au CIO et dans les établissements publics du second degré, où ils ont aussi un rôle d’analyse du fonctionnement institutionnel et de conseil technique auprès des équipes éducatives.

Quid de l’avenir à terme des personnels administratifs voire des infirmières depuis l’effet d’annonce dans les médias du transfert des fonctionnaires d’État dans la Fonction publique territoriale ? Certes, ils n’ont jamais été cités expressément, mais cet exemple ne reflète-il pas, une fois de plus, la méthode de ce gouvernement !! Et de nous faire dévoiler la seule partie émergée de l’iceberg....

Depuis le début de cette véritable " campagne " de la décentralisation, les organisations syndicales exigent que le débat soit mené sur le fond : celui des missions, des services et des personnels. Ces mesures de décentralisation, si elles étaient mises en place, constitueraient la négation de l’engagement de ces personnels auprès des élèves et leur participation à l’action éducative. La FAEN, la FERC-CGT, la FSU, le SGEN-CFDT et l’UNSA Éducation continuent à s’opposer à tout transfert de compétences dans les domaines qui sont les leurs.

C’est pourquoi les fédérations appellent tous les personnels à contribuer à la réussite des actions du 27 mars et du 3 avril pour le maintien de tous les personnels qui concourent au service public d’Éducation.