Sans suivre certains ultras qui auraient préféré supprimer les 24 000 postes que représentent les 2 heures du samedi, le ministre proposait 72 heures en présence élèves, organisées par l’IA avec les enseignants de maternelle qui interviennent en élémentaire

Position de départ du Sgen-CFDT :

Globalisation des 72 heures avec la 27 ème pour faire un bloc de 108 heures utilisé par les équipes sous leur propre responsabilité dans le cadre du projet d’école. Plutôt rechercher la prévention (en maternelle, avec l’intervention pendant les 24 heures) que la remédiation.

Au final :

  12 heures supplémentaires de travail en équipe,
  60 heures pour la prise en charge des élèves et les temps d’organisation correspondants,
  une utilisation possible des heures en maternelle,
  une reconnaissance claire de la capacité du conseil des maîtres à décider.

L’évolution de la position du ministre est évidemment la conséquence des interventions des syndicats qui ont négocié ce texte. Mais sans accord, c’est le projet initial du ministère qui s’appliquerait. Les signataires ont choisi les avancées, pas la politique du pire.

Ne pas voir le service diminuer de 2 heures comme l’horaire élèves peut constituer une déception.
La CFDT a largement défendu la RTT et le Sgen-CFDT suffisamment critiqué le refus de transposer les 35 heures aux enseignants pour que nous ne soyons pas réticents par principe à ce type d’évolution.

Mais le contexte politique a bien changé et de RTT il n’était pas question.

L’accord apporte des améliorations mais ne prétend nullement régler à lui seul
  ni la question de la difficulté scolaire,
  ni celles de la charge et des conditions de travail des enseignants.