Cinq langues concernées

Avec l’anglais -dont l’espace sur le site s’intitule avec un humour de bon aloi « La clé anglaise »- l’allemand, l’arabe, l’espagnol et l’italien, ce sont cinq langues pour l’instant qui ont un espace dédié à destination des professeurs de langues vivantes. Mais le site comporte aussi un espace « plurilangue » qui, par les thématiques transdisciplinaires qu’il aborde, peut intéresser, outre les professeurs de langues, d’ autres enseignants.

L’inspection générale et l’Ecole Normale sont partie prenante du projet, la première y voyant un atout pour la formation continue, la seconde une opportunité pour diffuser les travaux de recherche de ses enseignants.

Chacun peut s’abonner gratuitement sur le site à sa « lettre d’information ».

Des ressources

A l’occasion de cette inauguration, les responsables du site ont mis en avant les ressources offertes : documents iconographiques et audio visuels libres de droit, interviews d’auteurs commentaires d’oeuvres littéraires et artistiques étrangères par exemple. Ils se sont aussi exprimés : une langue est en perpétuelle transformation et on « ne l’apprend pas dans les grammaires mais dans des bains de langage ». Le travail avec les enfants qui ont des pathologies de langage le montre bien. Il faut prendre en compte la dimension orale et musicale de la langue, sa prosodie qui procure une première émotion. Elle n’est pas qu’un ensemble de codes. Elle est vecteur de messages dont il faut parcourir l’espace interprétatif ( on sait bien que « Il fait froid » peut être un constat mais aussi une invitation à couper la climatisation). La langue est un outil de communication qui relie les hommes et c’est l’expression d’une culture.

Claude Hagège, professeur au collège de France, linguiste, auteur de L’Homme de parole et amoureux des langues, a ensuite prononcé une savoureuse conférence sur le thème des propriétés des langues et de leur enseignement.
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