Les conclusions du rapport Obin-Peyroux rencontrent les constats de « l ’observatoire de la carte scolaire » créé par le Sgen-CFDT en juin 2007. Le seul assouplissement de la carte scolaire a bien eu pour effet une migration d’élèves des établissements ruraux ou de banlieues vers des établissements plus cotés de centre-ville, fragilisant ainsi certaines structures. De ce point de vue, l’objectif visé de mixité sociale n’est pas atteint. La suppression totale de la carte scolaire inscrite dans la circulaire de rentrée, les stratégies d’évitement offertes aux élèves les plus « méritants » ne pourront que dégrader davantage cette situation, favorisant ainsi l’entre-soi et le communautarisme, voire l’apparition de nouveaux ghettos scolaires. Sans en rester à une sectorisation sclérosante souvent contournée et génératrice aussi d’inégalités, d’autres solutions sont possibles. Le Sgen-CFDT propose d’organiser la carte scolaire sur la base de bassins de formation. Au sein d’un bassin, les options seraient réparties équitablement, les élèves seraient répartis harmonieusement en fonction des groupes sociaux entre les différents établissements. Tous les établissements offriraient ainsi la même attractivité. La mixité sociale en sortirait renforcée.

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