Le Sgen-CFDT exprime son indignation sur les propos tenus révélant une méconnaissance du travail effectué en école maternelle. Il estime stérile de telles controverses sur la scolarisation des tout-petits.

L’école maternelle est une école à part entière avec des spécificités qui impliquent d’adapter les conditions de scolarisation. Le Sgen-CFDT réaffirme le rôle essentiel de l’école maternelle dans la lutte contre l’exclusion et dans la prévention des difficultés de tous ordres. Socle de la maîtrise de la langue, du développement de la capacité d’abstraction, de l’accès au monde de l’écrit, l’école maternelle est aussi un lieu déterminant de socialisation et d’apprentissage du vivre ensemble.

Pour le Sgen-CFDT, respecter les rythmes et les besoins de l’enfant, lui proposer sans cesse de nouveaux apprentissages et lui donner le goût d’apprendre est une posture très exigeante qui nécessite une pédagogie adaptée assurée par des enseignants formés.

Pour le Sgen-CFDT, au lieu d’exprimer autant de mépris, le ministre serait plus dans son rôle s’il répondait à la demande qui lui a été adressée le 26 juin 2008 par la CFDT et plusieurs de ses fédérations, dont le Sgen-CFDT, d’organiser une conférence nationale sur les rythmes de l’enfant réunissant l’ensemble des acteurs concernés.

Paris, le 18 septembre 2008.