Cependant, le cœur du mécontentement se cristallise sur trois points, la réforme du statut des enseignants-chercheurs, la réforme de la formation et du recrutement des enseignants (la « masterisation »), la réforme des organismes de recherche et plus généralement la conception qu’a le gouvernement actuel d’une politique de recherche.

Sur la réforme du statut des enseignants-chercheurs, le Sgen-CFDT a toujours défendu dans la période la nécessité de réformer le décret de 1984 : il a proposé, dès les auditions de la commission Schwartz, d’introduire une modulation des tâches des universitaires, il a réclamé une large concertation sur la définition de ces tâches. Nous avons cependant trouvé que la rédaction du décret issue du CTPU de novembre n’était pas satisfaisante et avons réclamé des négociations entre le ministère et les organisations représentatives des enseignants-chercheurs pour l’améliorer, le refus de l’ouverture des négociations par le gouvernement a été l’une des causes de la mobilisation des personnels. Le gouvernement a enfin accédé à nos demandes et nous avons négocié : ce numéro de Campus rend largement compte de cette négociation et compare la version du décret sortie de cette négociation avec la version sortie du CTPU. Le Sgen-CFDT attend de la part de tous ses adhérents une appréciation de la nouvelle version du décret, soit par courrier, soit par courrier électronique à suprecherche FvQ sgen.cfdt.fr.

Il reste cependant deux grosses divergences entre le Sgen-CFDT et le gouver-nement, notamment sur la mastérisation et la recherche (mais aussi sur le problème des moyens et sur la répartition de ceux-ci).

Sur la mastérisation, vous trouverez dans ce numéro, les réactions de la fédération des Sgen-CFDT à la déclaration commune de Xavier Darcos et Valérie Pécresse le 12 mars dernier. En résumé le Sgen-CFDT trouve que les mesures propo-sées sont très insuffisantes et réclame une vraie négociation avec les organisations syndicales. Il rappelle ses revendications comme un engagement significatif de l’État pour financer les études de ceux qui se destinent aux métiers de l’enseignement.

Sur la recherche, j’ai rappelé à maintes reprises dans Campus depuis que je suis en fonction, la divergence profonde entre notre conception de la recherche et celle du gouvernement. Par exemple, nous continuons à penser que l’attaque du gouverne-ment contre les EPST, et plus particulièrement contre le CNRS, relève d’un aveuglement idéologique fondé sur une mauvaise analyse du modèle des USA. Nous pensons que le modèle français qui s’appuie sur une coopération entre les universités et les EPST peut et doit être amélioré mais qu’il ne doit pas être bouleversé. Nous avions soutenu la réforme du CNRS proposée par la direction précédente de l’établissement qui prenait en compte l’émergence des universités et préconisait une organisation plus fortement décentralisée de l’établissement, nous continuons à penser qu’il y avait là une voie prometteuse de progrès.

Nous voyons donc qu’il n’est pas encore temps de baisser la garde et appelons les adhérents et les militants du Sgen-CFDT à s’inscrire dans la journée d’action interprofessionnelle du 19 mars pour porter nos revendications pour l’amélioration du service public d’enseignement et de recherche en participant massivement aux arrêts de travail et aux manifestations.

Michel Piecuch

2 - Oui, Nicolas Sarkozy est un homme de culture ! Information en direct, transparence et démocratie.

3 - Mobilisation, négociations, résultats.

4 - Quelques éléments de comparaison entre le projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs version novembre 2008 et la nouvelle version mars 2009.

5 - Le Conseil National des Universités.

6 - Mise au point après les propos de Claude Guéant.

7 - La négociation sur le projet de décret contrat doctoral. Après la réunion ministère ADIUT-UNPIUT-CPU du 12 mars 2009.

8 - Annonces ministérielles sur la mastérisation : des gestes insuffisants.

9 - Réunion du Cneser du 16 février 2009 : projets d’arrêtés. JO/BO.

10 - Paul Wass nous a quittés. Les premiers changements d’élus au CNU 2007. CNU : sessions de qualification.

11 - Comptes rendus des qualifications 2009 des sections du CNU : 07, 09, 11MC, 24, 25 PR, 27, 28 MC, 33, 35, 36, 61, 67 et 73ème MC.

13 - Fiche syndicale : demande de promotion enseignant-chercheur.

Dans la presse ATOSS :

14 - Plan carrière pour les BIATOSS : audience à la DGRH.

15 - Gestion des personnels ITRF en 2009.

16 - CTP dans les établissements.

17/18 - Non à la restructuration de l’administration centrale du MESR !