Pour le Sgen-CFDT, les enseignements technologiques sont essentiels :

  Ils ne doivent plus être considérés comme formation par défaut pour les échoués de la voie générale,

  Ils ne doivent plus être structurés dans une voie séparée.

Le Sgen-CFDT conteste le principe de discrimination entre formations générales et formations technologiques, et appelle à la fusion des deux voies.

Le Sgen-CFDT revendique un lycée polyvalent et une formation polytechnique

  en classe de seconde, tous les élèves doivent pouvoir acquérir une formation technologique par le biais de modules d’exploration.

  dans le cycle terminal, les enseignements technologiques doivent s’inscrire dans un parcours de formation comme majeure préparant un baccalauréat technologique ou comme mineure dans le cadre d’un baccalauréat à dominante scientifique par exemple.

Ce dispositif permettra :

• de multiplier les découvertes des enseignements technologiques, et donc d’augmenter le potentiel de jeunes attirés par ces formations.
• d’ouvrir les horizons aux élèves qui ne seront plus sommés de choisir entre l’abstraction et l’expérimentation. de permettre pour les élèves la construction de parcours modulables et diversifiés, et non plus d’être enfermés dans une voie qui n’est pas toujours choisie.
• de renforcer et valoriser l’enseignement technologique.
• de favoriser la réussite dans l’enseignement supérieur.