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Fédération
des syndicats généraux de l'Éducation nationale
Construisons l'École de tous
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Destinées aux jeunes qui « n’envisagent pas la poursuite d’études générales », elles constituent le second volet de cette pré orientation. Les textes réglementaires organisant cette troisième devraient paraître d’ici la fin de l’année scolaire. Les élèves, quand ces classes seront implantées en lycée professionnel - c’est-à-dire dans la majorité des cas - auront le statut de lycéens tout en conservant le bénéfice de la gratuité des manuels scolaires. À l’issue de cette troisième, il n’est plus question d’orientation vers l’une des trois voies de formation (générale, technologique et professionnelle). Les jeux sont faits, c’est la voie professionnelle, l’appellation est explicite. Là encore, des PLP pourront être mis à disposition des collèges. Lorsque la troisième PVP est implantée en collège, les enseignants de collège qui interviennent sont volontaires, mais s’il n’y a pas de volontaires la circulaire de rentrée 2003 précise en annexe que « tout enseignant peut-être appelé à participer à la diversification de l’enseignement ». L’intervention des PLP en collège est centrée sur les quatrièmes de découverte ou les troisièmes préparatoires à la voie professionnelle. Il est vrai que, pour nos ministres, les PLP sont des super spécialistes des élèves en difficulté et/ou difficiles. Ils sont donc ipso facto volontaires et réussissent là où tout le monde échoue, et sans moyens supplémentaires. Comme le dit un recteur : « il faut prendre appui sur le potentiel des lycées professionnels pour résoudre les situations individuelles ». |
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