Le Sgen-CFDT a :

• dénoncé d’emblée ces décisions,
• demandé le retrait des projets ministériels et l’ouverture de négociations.

Devant le refus ministériel, le Sgen-CFDT a appelé les personnels à l’action dans le cadre d’initiatives intersyndicales. L’action engagée a été menée pendant plusieurs mois et de nombreuses initiatives ont été prises en direction des élus politiques, des médias et de l’opinion publique.

Le gouvernement a choisi de passer en force et de faire voter la loi créant les assistants d’éducation - les textes réglementaires ont été publiés.

Le Sgen-CFDT maintient son opposition au coup de force gouvernemental qui impose un statut d’assistant d’éducation moins favorable que celui des MI-SE. Il continue d’exiger la mise en place d’un statut d’étudiant surveillant rénové. Pour autant, prenant en compte à la fois l’intérêt des élèves et des jeunes, l’intérêt des équipes éducatives et la vie des établissements, le Sgen-CFDT n’appelle pas les personnels à défendre des positions de refus de recrutement de la part des CA. Il invite les CA à exercer un réel contrôle sur les contrats proposés : durée du travail, conditions d’exercice, missions exercées.

Le Sgen-CFDT considère que là où sont implantés des moyens d’assistants d’éducation, il faut que le recrutement ne relève pas de la seule responsabilité du chef d’établissement. Il demande la mise en place, dans les académies, de commissions consultatives paritaires.

Le Sgen-CFDT continuera d’exiger que le statut des assistants d’éducation, les conditions de travail et de rémunération de ces personnels, leur formation, leurs droits sociaux et leur représentation, soient nettement améliorés.

Le Sgen-CFDT a constaté un déficit important de postes à cette rentrée 2003 dans les écoles et les établissements.

Le Sgen-CFDT exige que les moyens d’encadrement des élèves soient très fortement renforcés dans les établissements, les écoles, et en faveur de l’accueil des jeunes handicapés.

Texte adopté par le conseil fédéral des 11 et 12 septembre 2003