LMD : La mise en place effective d’un espace européen de l’éducation un enjeu majeur !

Alors que certains voudraient faire croire qu’un cataclysme s’abat sur l’enseignement supérieur, la FAGE, la FCPE, le SGEN-CFDT et l’UNSA ÉDUCATION tiennent à rétablir quelques vérités :

  Elles ont soutenu au printemps dernier, la réforme " LMD " engagée en vue de contribuer à la constitution de l’Europe de l’Éducation. Elles ont veillé alors à ce que cette réforme garantisse le maintien et le développement du service public d’éducation et le cadre national des diplômes. Elles réaffirment que cette réforme est une avancée importante pour les universités et les étudiants qui vont en bénéficier, car elle permet d’initier de nouvelles possibilités pédagogiques (création d’enseignements mieux adaptés, mobilité des étudiants, assouplissement et diversification des cursus, compensation-validation semestrielle...).
  Elles tiennent à rappeler que pour la première fois, une réforme est proposée et non pas imposée. Chaque établissement reste libre de s’y engager ou de maintenir le système ancien. La circulaire qui vient d’être adressé par le ministère aux universités ne fait qu’expliciter la réglementation existante.

Cependant, ce système pour réussir a des exigences :

  Les universités doivent disposer des moyens nécessaires pour le mettre en place ; les aides à la mobilité étudiante doivent être à la hauteur nécessaire.
  Dans le contexte du débat sur l’autonomie des universités, le ministère doit réaffirmer sa volonté de garantir et de conforter le cadre national des diplômes par une procédure d’habilitation fondée sur la solidité des évaluations et qui assurent aux étudiants la valeur et la qualité des diplômes.
  L’élaboration des nouvelles formations doit s’effectuer dans une large concertation impliquant l’ensemble de la communauté universitaire (enseignants, responsables de filières, personnels IATOS, et étudiants)et les conseils.
  Le comité de suivi prévu par chacun des textes doit immédiatement se mettre en place afin d’accompagner la mise en œuvre du LMD et de proposer les améliorations éventuelles . C’est pourquoi, dans un souci d’efficacité, le SGEN-CFDT, l’UNSA Education, la FAGE et la FCPE demandent au Ministre de nouveaux engagements face aux dernières interrogations que suscite l’application effective de cette réforme. Elles demandent également à la CPU de manifester sa volonté de voir se développer, dans chaque établissement, une concertation associant tous les acteurs concernés. Pour réussir, la réforme a besoin de l’engagement de tous.