Les tâches d’enseignement et de recherche ont beaucoup changé en vingt ans ; de plus s’y sont ajoutés : information et orientation des étudiants, professionnalisation, enseignement à distance, ... toutes activités directement liées à l’enseignement mais qui ne sont pas prises en compte dans le cadre du service statutaire de 192 h. Dans la mesure où, à la suite du rapport Espéret, il reconnaît la diversité de nos tâches actuelles, le rapport Belloc va dans le sens de nos propositions. Cependant les propositions de « modulation » du rapport Belloc sont inacceptables. C’est encore à l’aune de la recherche que contrat et carrière des enseignant-chercheurs sont établis et évalués, par des instances d’une opacité flagrante (IUF et commissions d’attribution des primes d’encadrement doctoral et de recherche). Cette modulation est également prévue dans un cadre strictement individuel, alors que c’est l’insertion dans une équipe pédagogique ou de recherche et l’établissement de contrats collectifs qui permettront les évolutions de l’activité de chacun-e.

Pour avancer dans ce domaine le ministère choisira-t-il le dialogue ? Emettons donc le vœu que, même sans croire au Père Noël, il y ait dialogue social.

En tous cas joyeuses fêtes à toutes et tous !

Le secrétariat, le 15 décembre 2003