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Fédération
des syndicats généraux de l'Éducation nationale
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| Accueil >>Actualité >>Débat national sur l’avenir de l’École >>Projet de loi d’orientation | |||||
Présenté par le ministre au Conseil supérieur
de l’Éducation (CSE) le 16 décembre, le projet de loi
d’orientation a rencontré, on le sait, un vif succès : 4 voix
pour (dont celle du Medef), 39 contre, 9 abstentions. Il
en a été de même à la réunion du Conseil national de
l’Enseignement supérieur et de la Recherche (Cneser) où
le vote sur l’ensemble des articles ayant une incidence
sur l’Enseignement supérieur a conduit à un refus du
texte (6 voix pour, 34 contre, 5 abstentions). Certes, chacun ne fait pas exactement les mêmes reproches à ce projet, mais tous ceux qui ont voté contre se retrouvent autour de la conviction que les dispositions
prévues ne permettront pas d’atteindre les objectifs affichés : reprendre le projet, ouvrir de véritables négociations, se donner le temps d’élaborer un projet
qui soit à la hauteur des ambitions pour l’École qui ont émergé dans le débat national. C’est aussi cela que demandait au ministre le voeu présenté au vote du CSE par le Sgen-CFDT et qui a fait l’objet d’un très large accord : 41 pour, 6 contre, 4 abstentions, 4 refus de vote.
Le projet présenté au Conseil des ministres le 12 janvier n’a connu que quelques modifications de forme, voulues entre autres par le Conseil d’État ; il est
à présent défendu par le Chef de l’État et le Premier ministre. Le débat parlementaire, qui commencera vers le 15 février, est prévu pour se dérouler assez rapidement... Le Sgen-CFDT se mobilisera à l’occasion de ce débat pour continuer à essayer de peser pour la démocratisation de l’École. C’est avec le même souci
de continuer à peser que la fédération a porté devant la mission parlementaire d’information sur le socle commun les propositions votées par le congrès d’Illkirch de mai 2004 et les analyses critiques de ce que prévoit le projet de loi en termes de conception du collège, du socle commun et du métier enseignant. La mobilisation
pour la défense du service public d’Éducation est à l’ordre du jour, et d’un service public qui soit en capacité de conduire tous les jeunes à la réussite.
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